Velilerimiz İçin

Güncelleniyor…

“Bugünün gençleri değişen toplumun, yepyeni teknolojilerin ve gelişen fırsatların yarattığı, heyecan dolu bir zamanı yaşıyorlar. Gelecek neslin ebeveyni, iş gücü, lideri ve vatandaşı olacak her bir öğrenci bu hızlı değişim çağında desteğe ve rehberliğe ihtiyaç duymaktadır…”

Psikolojik Danışma ve Rehberlik Nedir?

PSİKOLOJİK DANIŞMA,

Bireyin kişisel özelliklerini tanıma, duygu, düşünce ve davranışlarına yönelik farkındalık kazanma, sosyal bir varlık olarak çevre ile ilişkisinde uyumlu ve dengeli olma, yaşına uygun gelişimsel beklentileri karşılama, problem durumlarında problemi tespit etme ve çözüm yolu bulabilme amacıyla alanında uzmanlaşmış kişiler tarafından yürütülen profesyonel süreci ifade etmektedir.

REHBERLİK,

Öğrencilerin potansiyellerini keşfetmeleri ve geliştirmeleri için gerekli seçimleri belirlemelerinde, seçimlerine uygun planlamaları yapmalarında ve karar alabilmelerinde, geliştirdikleri yöntem ve uygulamalarında öğrencilerin sistematik yol arkadaşlığını ifade etmektedir.

 

Psikolojik Danışma ve Rehberlik okullarda sadece sorunlu öğrencilere hizmet veren bir birim değildir. Okulun içerisindeki tüm çocukların kişilik gelişimi ve sosyal/duygusal/akademik uyumu ile ilgilenmektedir. İhtiyaç duyulan konuda, amaca uygun başa çıkma mekanizmaları sunarak veya gelişimsel çalışmalar yaparak pozitif bir yönde değişimi ve gelişimi hedeflemektedir. Bu hedef doğrultusunda öğrencinin gelişimine hizmet eden diğer paydaşları olan ebeveynler, öğretmenler ve okul yönetimine de davranış dinamikleri konusunda bilgilendirmede bulnmakta ve rehberlik etmektedir.

 

Bireysel Rehberlik

Öğrencide, kişisel, sosyal ve/veya akademik bir problem yaşanması durumunda ya da bu alanlardaki verimliliğini arttırmak, potansiyelini geliştirmek adına; tek veya takip eden seanslardan oluşan birebir görüşmeler ile yardımcı olmayı amaçlar. Bireysel danışmanlık, amaca odaklanma ve duygusal ilişkiyi kurabilmede daha etkin olduğu için tercih edilmektedir.

Yapılan çalışmalar, öğrencide benlik saygısının gelişimine katkıda bulunmaktadır. Benlik saygısı artan öğrencinin bireysel desteğe olan ihtiyacının azalması sağlanmaktadır. Bu çalışmalar akademik çalışmalar olamamakla birlikte, bireysel potansiyele duyulan güveni arttırdığı için akademik başarının artmasına da katkıda bulunmaktadır.

Küçük Grup Rehberliği

Öğrencilerin karşılaştıkları ortak kişisel veya akademik stresörler ışığında geçici süreyle ve belirli bir amaç doğrultusunda bir araya gelmiş gruplar ile yapılan rehberlik çalışmalarını ifade etmektedir. Söz gelimi, sınav kaygısı yaşayan, öfke sorunu olan, iletişim becerisini geliştirme vb. ihtiyaçlardan yola çıkarak oluşturulmuş 8-10 kişilik öğrenci gruplarının seanslar halinde yaptığı çalışmalar küçük grup çalışmalarına örnek gösterilebilir.

Büyük Grup / Sınıf Rehberliği

Öğrencilerin ihtiyaç duyabilecekleri alanlarda bilgi ve donanımlarını geliştirmeyi amaçlayan, özel olarak planlanmış programlar dahilinde işlenen dersleri ifade etmektedir.

 

İLKOKUL REHBERLİK SİSTEMİ

7-11 yaş grubu öğrencilerde, temeli okul öncesi dönemde atılan ve sosyal yaşama uyum sağlamada çocukların ihtiyaç duyduğu birtakım becerilerin geliştirilerek üst seviyelere taşınmasını amaçlamaktadır.

İlkokul dönemindeki öğrenciler için rehberlik çalışmaları;

• Olumlu akademik benlik algısı,
• Olumlu ve işlevsel anlamda rekabet duygusu,
• Özgüven ve öğrenmeye ilişkin öz yeterlik duyguları,
• Karar verme becerisi,
• İletişim ve sosyal becerileri geliştirme doğrultusunda koruyucu ve önleyici hizmetleri kapsamaktadır.

Önleyici hizmetler, kapsamlı ve gelişimsel programlar kullanımı ile sağlanırken, öğrenmeye ket vuracak akademik ve sosyal-duygusal problemlerin ortaya çıkması halinde ise erken tespit ve müdahale amaçlanmaktadır.

ORTAOKUL REHBERLİK SİSTEMİ

11-14 yaş grubunu kapsayan ortaokul dönemindeki öğrencilerde, temel sosyal ve akademik becerilerin kazanıldığı varsayılarak yaşına uygun beklentilerin geliştirilmesi doğrultusunda çalışmalar sürdürülmektedir. Bu çalışmalara ek olarak ise;

• Hedef belirleme ve karar verme
• Planlı çalışma
• Mesleki farkındalık
• Sınav bilinci
• Akademik anlamda güçlü ve zayıf yanlarını tespit edebilme ve önlem alma
• Ergenlik dönemi yaş krizi çalışmaları
• Kendisini ve diğerlerini anlama ve empati becerisini arttırma
• Arkadaş ilişkileri, sorunla başa çıkma stratejileri ve etkin sosyal becerilerin geliştirilmesi gibi alanlarda bireysel ve grup danışmanlığı yapılmaktadır.

 

PDR Bölümü ve Paydaşları

Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uzmanları, günümüz öğrenci profilinin ihtiyaçlarını anlayacak ve yanıtlandıracak, ruh sağlığı bilgisine sahip profesyonel eğitimcilerdir. Okulların Rehberlik Bölümleri, okulun eğitim programının dışında tutulamazlar. Okullarda müfredat çalışmalarına entegre uygulamalar ile okul başarı ve beklentilerinin karşılanmasına katkıda bulunarak, çocukların 21. yüzyılın gereklerine uygun gelişim göstermelerinde proaktif bir role sahiptirler.

 

Psikolojik danışma ve rehberlik sürecinin işlerliği için, okulların olmazsa olmaz paydaşları vardır.